Montessori přístup k tvoření

 

Montessori přístup k tvoření se zaměřuje na podporu svobodného, přirozeného a samostatného vyjádření dítěte. Tento přístup zdůrazňuje důležitost toho, aby si děti osvojily základní dovednosti a materiály, které jim umožňují tvořit samostatně a bez přílišného zásahu dospělých. Montessori metoda přistupuje k tvoření následujícím způsobem:

1. Svoboda volby a respekt k tempu dítěte

Dětem je v Montessori prostředí umožněno, aby si samy vybraly, jak a čím budou tvořit. Důraz je kladen na respekt k jejich tempu a rozhodnutím, aby se mohly přirozeně ponořit do procesu tvorby.

2. Kvalitní a jednoduché materiály

Montessori prostředí nabízí vysoce kvalitní materiály, které jsou přizpůsobené věku dítěte. Namísto plastových hraček nebo barevných sady používá přirozené materiály jako dřevo, vlnu, hlínu, akvarelové barvy a skutečné nástroje (například malé štětce, válečky nebo vázy na květiny). To dětem umožňuje rozvinout smysl pro krásu, kvalitu a realitu.

3. Důraz na proces, ne na výsledek

Montessori metoda zdůrazňuje, že proces tvoření je pro dítě cennější než samotný výsledek. Dítě se může ponořit do tvoření, aniž by cítilo tlak na dosažení konkrétního výsledku nebo dokonalosti. Tím se dítě učí soustředěnosti, vytrvalosti a kreativitě.

4. Příprava prostředí a důslednost

Prostředí je klíčové – mělo by být organizované, estetické a vybavené materiály, které jsou snadno přístupné. Montessori učitelé a rodiče dbají na to, aby bylo prostředí pro tvorbu připraveno tak, aby dítě mohlo samostatně pracovat, uklízet a pečovat o své věci.

5. Různé formy umění a řemesel

Montessori přístup se nezaměřuje jen na malování nebo kreslení, ale podporuje i další formy umění, jako je modelování, řezání, lepení, pletení a řemeslné práce. Děti mají příležitost poznat různé techniky a vyjádřit se mnoha způsoby.

6. Vnímání estetiky a přírody

Děti se v Montessori prostředí často učí ocenit krásu přírody a umění kolem sebe. Důraz se klade na propojení s přírodou a na práci s přírodními materiály. Například místo tradičních výkresů mohou děti tvořit z přírodnin, jako jsou listy, kameny nebo květiny.

7. Pozorování a podpora bez zásahu

Montessori učitelé a rodiče podporují děti tím, že je pozorují, ale přímo nezasahují do jejich tvoření. Děti si tím rozvíjí vlastní tvůrčí myšlení a učí se řešit problémy, které při tvorbě vzniknou. Pokud je potřeba, poskytují podporu nebo pomoc, ale nehodnotí a nezasahují do tvorby dítěte, aby mu nechali volný prostor pro rozvoj.

8. Smyslové aktivity jako základ tvorby

Montessori pedagogika se také zaměřuje na smyslový rozvoj, což podporuje tvořivost. Smyslové aktivity (například práce s texturami, barvami a vůněmi) připravují děti na uměleckou činnost, protože jim pomáhají lépe vnímat a pochopit svět kolem sebe.

V Montessori přístupu jde o to, aby děti měly možnost objevovat svou kreativitu přirozeně a samostatně, aby se učily přes vlastní zkušenosti a aby zažívaly radost z procesu tvoření. Tento způsob podporuje jejich sebedůvěru, kreativní myšlení a schopnost vyjadřovat se svobodně, což je pro jejich celkový vývoj klíčové.

Zkuste rozvoj a tvoření s dětmi s našim předplatným, s kterým nemusíte trávit hodiny hledáním zábavných aktivit s dětmi. Přijdou pravidelně přímo do emailu 😉

Sledujte také naše webové stránky nebo facebook, chystáme i dílničky pro detičky.